Schuljahr 2010/11

03. Juli 2011

Projekttag “Gesunde Ernährung”

Da in unserer Evaluation vom vergangenen Herbst herauskam, dass die gesunde Lebensweise, die Ernährung und der nachhaltige Umgang mit den Ressourcen der Umwelt viel stärker im Unterricht thematisiert und an der Schule (vor-)gelebt werden sollten, hat die daraufhin entstandene Projektgruppe unter Leitung von Frau Oetker neben ganz vielen anderen Aktionen auch einen Projekttag zur gesunden Ernährung angeregt. Dieser findet am morgigen Montag, dem 04. Juli, mit den Klassenstufen 5 und 6 statt.
Von der ersten bis zur 4. Stunde werden die Klassen sich damit beschäftigen, wie ein gesundes Frühstück gestaltet werden sollte, und sie werden dann diese Erkenntnisse auch gleich in die Tat umsetzen. Betreut wird das Projekt von den Klassenlehrern, Frau Oetker und von Eltern.

17. Juni 2011

Foto-DVD 2011

Ein ganzes Schuljahr auf einer Scheibe

Auch in diesem Schuljahr sind wieder viele Fotos entstanden, die nun zu einer DVD zusammengestellt werden. Mehr als 500 Bilder in bester Auflösung sind auf dieser Jahres-DVD enthalten.
Die DVD ist schulintern, das heißt, dass sie nur Schüler/innen, Eltern und Kolleg/-innen zugänglich ist. Alle Rechte an den Fotos bleiben bei der Schule respektive dem Fotografen. Ein Weitergeben der Bilder oder ein Veröffentlichen ist in keiner Form - auch nicht ausschnittweise oder verändert -  gestattet.
Die Fotos dürfen nicht ins Internet gestellt werden, auch nicht bei den “Sozialen Netzwerken”.

Schüler/-innen und Eltern können eine Kopie dieser DVD gegen einen Selbstkostenanteil erhalten, Bestelllisten hängen ab Montag in den Klassenräumen.

16. Juni 2011

Tag der offenen Tür 2011

Am kommenden Samstag, dem 18. Juni 2011, öffnet unsere Schule wieder die Türen für die Öffentlichkeit. Vor allem die kommenden Gymnasiasten sollen am Probeunterricht teilnehmen, die Schule erkunden und sich schon auf den Wechsel zu uns freuen können. Es gibt viel zu entdecken und auch viele Mitmachangebote. Für die Eltern und alle Interessierten, die einmal hinter die bunten Glasfenster schauen möchten, haben wir zahlreiche Informationsangebote, unter anderem zu den Fremdsprachen, parat. Der Förderverein stellt sich vor und bietet neben Kaffee und Kuchen auch “Informationen aus erster Hand” - von Eltern zu Eltern gewissermaßen. Wir beginnen um 09.00 Uhr mit dem Schnupperunterricht und schließen zwischen 12.00 und 13.00 Uhr unsere Türen wieder.

06. Juni 2011

Der Schüleraustausch mit Frankreich

Ein Bericht von Griet Nobis, Klasse 8b

Im Schuljahr 2010/2011 haben wieder 22 Schüler und Schülerinnen der Jahrgänge 7, 8 und 9 am Frankreichaustausch des Gymnasiums Lemwerder teilgenommen. Dieser fand zum dritten Mal statt und wurde in diesem Jahr von Frau Ott auf deutscher Seite und Madame Pena auf französischer Seite betreut.

Vom 01.10.10 bis zum 09.10.10 besuchten die deutschen Teilnehmer ihre Austauschpartner zum ersten Mal in Saint Médard de Guizières bei Bordeaux. Hier lebten sie in Familien und lernten Kultur und Leute kennen. Das erste Treffen wurde durch Brief- und E-Mail-Kontakt vorbereitet.
Mit dem Bus fuhren die Schüler 23 Stunden nach Frankreich. Hier besuchten sie Paris, die Düne von Pyla, Bordeaux und viele andere Orte mit und ohne Austauschpartner. Außerdem nahmen sie am Unterricht am Collège Jeanne d’Arc teil. Am Freitag, den 08.10.10 war die Abfahrt nach Deutschland.

Am Samstag dem 14.05.11, kamen die Franzosen und Französinnen nach Lemwerder. Sie wurden am Montag vom Bürgermeister begrüßt und willkommen geheißen. In den Familien erlebten auch sie Alltag und hatten Gelegenheit, Besonderheiten des Gastlandes zu entdecken. Eine besondere Entdeckung stellten die ‚petits pains’* dar! Auch der Schulalltag konnte erkundet werden. Die Teilnahme am Unterricht sowie eine von Schülern durchgeführte Schulführung machten dies möglich.
Auf dem Ausflugsprogramm standen der Besuch des Klimahauses in Bremerhaven gemeinsam mit den deutschen Austauschpartnern sowie ein Ausflug nach Bremen mit Dombesteigung und Besuch des Geschichtenhauses im Schnoor.
Als die französische Gruppe sich am 20. Mai wieder auf den Heimweg machte, konnte man viele bedrückte Gesichter sehen, denn bei dem Austausch sind echte Freundschaften entstanden!

*un petit pain=ein Brötchen

27. Mai 2011

06. - 10. Juni: Gesonderter Stundenplan wegen der Fahrtenwoche

In der Woche nach Himmelfahrt fahren die 5. nach Uelzen zur Jahrgangsfahrt und die 9. Klassen auf ihre jeweiligen Klassenfahrten. Da jede Klasse von zwei Lehrkräften begleitet wird, entstehen so große Lücken in den Stundenplänen einiger Klassen, dass es sinnvoll war, einen komplett umgestellten Stundenplan für diese Woche zu erstellen. Jede Klasse hat mindestens 25 Wochenstunden, einige Klassen haben 29 Wochenstunden. Der gesamte Unterricht findet am Vormittag statt, sämtlicher Nachmittagsunterricht, auch die AGen entfallen. Die Spanisch-AG ist in den Vormittag integriert!

Der Plan für die Fahrtenwoche ist über die Vertretungsplanseite abrufbar!

Im Anschluss, also nach Pfingsten und dem Sporttag mit den Bundesjugendspielen, tritt der “normale” Stundenplan wieder in Kraft.

21. Mai 2011

Projektwoche – Das Müllkunstprojekt

"Müll kann auch gut aussehen"

Bericht von Rameen Sheikh Kaleem (8c)

Am 06. Mai 2011 fand am Gymnasium Lemwerder eine Projektwoche statt. Daran war die ganze Schule beteiligt.
Alle Klassen haben verschiedene Ideen präsentiert: Spiele, Vorträge oder man konnte der Kreativität freien Lauf lassen. Wir, die Klasse 8c, haben uns mit Recycling und Kunst beschäftigt. Die ganzen Osterferien über sammelten wir Müll, damit daraus später schöne Bilder und Objekte werden konnten.
Der Kunstraum wurde in drei Bereiche geteilt, alle Tische wurden um einen großen Müllhaufen angeordnet. Rechts in der Ecke wurde unser Müllmonster geschmückt, das früher mal ein selbstgebautes Pferd aus Papppe war und von Schülerinnen aus der 9. Klasse gespendet wurde. Links konnte man unvollständige Bilder überkleben, übermalen, zerschneiden und neu aufkleben. Ungefähr in der Mitte des Raumes konnte man alte Verpackungen z.B. in ein schönes Muttertagsgeschenk verwandeln oder einfach nur kreativ verbasteln. An den Wänden hingen Poster, die Künstler vorstellen, die aus Müll Kunstobjekte bauen und ein paar Fakten zum Thema Müll und Recycling.
Frau Molthahn betreute diese Aktion und teilte uns in drei Schichten ein, in denen wir den kommenden Schülern erzählen sollten, was sie alles hier machen können. Ab der dritten Stunde bekamen wir dann immer wieder Besuch von unseren Mitschülern, der Raum war nie leer.
In der vierten Stunde kam eine Kindergartengruppe zu uns. Sie überklebten einen Schuhkarton mit kleinen Schnipseln aus alten Kunstarbeiten von Schülern und nahmen es dann mit. Unsere Aufgabe war es dann, die Leute anzusprechen, dass sie unser Müllmonster mitgestalten, und darauf zu achten, ob genug Arbeitsmaterialien dort waren wie z.B. der Kleber. Später wurden wir auch von der Zeitung fotografiert.
Anfang der 6. Stunde haben wir angefangen alles abzubauen, also den Kunstraum sauber zu machen, denn es war zum Schluss ein ziemliches Müllchaos, aber gerade das machte ja auch Spaß. Und nach dieser Stunde konnten wir nach Hause.
Es war ein sehr schöner Tag und sollte auf jeden Fall wiederholt werden.

12. Mai 2011

Kulturabend - Wir graben Kulturschätze aus!

Am Mittwoch, dem 18. Mai 2011, findet der 5. Kulturabend des Gymnasiums Lemwerder statt und verspricht auch in diesem Jahr wieder ein Abend voller abwechslungsreicher Unterhaltung zu werden. Ab 19.00 Uhr werden im Spiegelsaal der Ernst-Rodiek-Halle unter anderem musikalische, märchenhafte und “löchrige” Beiträge aus den verschiedensten Fachbereichen dargeboten.

Für das leibliche Wohl sorgt auch in diesem Jahr wieder der Förderverein mit einem Getränke- und Bockwurststand.

Einlass ist ab 18:45 Uhr.

Wir freuen uns auf einen bunten Abend und zahlreiche applaudierende Zuschauer!

02. Mai 2011

Themenwoche “Energie und Umwelt”
Viel Energie am Gymnasium Lemwerder

Am Freitag, 06. Mai 2011, findet am Gymnasium Lemwerder der erste Umweltschutz- und Energieprojekttag statt. Die Schüler haben im Unterricht der letzten Monate Verschiedenes zu den Themen Energie und Umwelt erarbeitet. Am kommenden Freitag sollen nun die jeweiligen Ergebnisse den Mitschülern sowie Eltern und Erziehungsberechtigten präsentiert werden.
Der Energietag beginnt am Freitag mit der Eröffnung durch die Schulleitung in der großen Pausenhalle um 09:40 Uhr und endet voraussichtlich um 12:15 Uhr.
Das vielfältige Programm umfasst unter anderem Vorträge zu aktuellen Themen (wie beispielsweise Nutzung der Kernkraft oder Auswirkungen des Klimawandels) aber auch unser Umgang mit den natürlichen Ressourcen wird analysiert, anschaulich dargestellt und die erarbeiteten Optimierungsmöglichkeiten werden aufgezeigt. In spannenden Mitmach-Angeboten lässt sich zum Beispiel der Treibhauseffekt live erleben. In diesem Rahmen ist auch vorgesehen, regionale und gesunde Produkte zur Ernährung anzubieten.

Von Dienstag, dem 03. Mai, bis Donnerstag, dem 05. Mai, wird das sogenannte EWE-Infomobil an unserer Schule Station machen.
Das Energiemobil ist mit mobilen Werkstätten, Messkoffern, Medien und umfangreichen Anschauungsmaterialien ausgestattet.
Schwerpunktthemen sind regenerative Energien, Wind- und Solarenergie, Energie sparen, Energiewandlung sowie CO²- Reduzierung.
Von Dienstag bis Donnerstag wird von 7:45 bis 13:05 Uhr unter externer Leitung in Lernprojekten gearbeitet. Dabei beinhaltet das Konzept das praktische Arbeiten, die Recherche als Methode und die Präsentation der Ergebnisse.
Die beiden 7. Klassen unserer Schule werden am Dienstag bzw. Mittwoch jeweils an einem Tag an diesen Lernprojekten teilnehmen. Da noch ein weiterer Tag für ein derartiges Angebot zur Verfügung steht, ermöglichen wir auch einzelnen Schülerinnen und Schülern der 8. Klassen, die im Fach Physik motiviert und gut bzw. sehr gut mitarbeiten, eine Teilnahme.
Weitere Informationen über das EWE- Infomobil sind im Internet unter
http://www.ewe.de/ewe-ist-mehr/schul-info-mobil.php
zu finden.

30. März 2011

Spielplatzeröffnung  - 5. Klässler stürmen die Supernova

“Wann endlich hören die Reden auf ?”, mag sich manch ein Kind aus unseren 5. Klassen gedacht haben -  die neuen Spielgeräte schon fest im Visier und so nah, aber leider durch ein rot-weißes Flatterband in unerreichbarer Distanz. Also hieß es Geduld zu haben und Ruhe zu bewahren. Die anwesenden Erwachsenen und wohl auch das Schülersprecherteam aus der 10. Klasse sahen die Angelegenheit etwas gelassener, zumindest meldete niemand aus dieser Gruppe Anspruch auf eine Mitfahrt auf der Supernova an: So heißt das begehrteste der neuen Spielgeräte.

Pünktlich um 11.00 Uhr drängten die Kinder bis zum Absperrband auf den neuen Spielplatz, gefolgt von Vertretern der politischen Parteien und der Verwaltung des Schulträgers, dem Landkreis Wesermarsch. Die Schulleiterin, Frau Weigel, begrüßte die Gäste und führte in einem Rückblick noch einmal wesentliche Eckpunkte der Entstehung des Gymnasiums Lemwerder auf, dessen bauliche Fertigstellung mit dem Spielplatz nun erfolgt sei. Schwierige Zeiten wie die Schließung des Gebäudes acht Monate nach der Gründung der Schule waren zu überstehen, und die Existenz des jungen Gymnasiums stand kurz in Frage. Doch der Schulträger stand zu der Entscheidung für das Gymnasium Lemwerder. Im Zuge der Neubauten musste der ursprüngliche Spielplatz weichen. Nun endlich sind nicht nur alle Anbauten fertig, sondern auch der “geopferte” Spielplatz ist nun ersetzt worden. Frau Weigel dankte allen Verantwortlichen aus Politik und Verwaltung für ihr Einstehen zu unserer Schule. Und auch dem unermüdlich unsere Schule betreuenden Bauleiter, Herrn Früchtnicht, wurde Dank für die Realisierung des Spielplatzes gezollt. Das Schülersprecherteam, Kim Kläner und Jan Eisenhauer, haben sich bei der Gestaltung des Platzes, bei der Auswahl der Spielgeräte und den Umfragen unter den jüngeren Schülern sehr engagiert; auch dies wurde von der Schulleiterin lobend erwähnt.
Der Landrat, Herr Höbrink, betonte, dass die Entscheidung für das Gymnasium Lemwerder sich gelohnt habe und dass dessen Erhalt außer Frage stehe. MdL und Fraktionschef der CDU, Björn Thümler, stimmte hierin ein und wies perspektivisch auf den Aufbau einer Qualifikationsstufe hin: Ein Ziel, das die Schulleitung schon länger beschäftigt.

Dem Schulsprecherteam kam die Aufgabe zu, das Flatterband zu durchtrennen und damit den Spielplatz freizugeben. Assistiert wurden sie von den Klassensprechern der 5. Klassen.
Anschließend gab es kein Halten mehr. Und bis zum ersten Absturz einer ca. 10-köpfigen Besatzung von der Supernova dauerte nicht einmal eine Minute!

Die geladenen Gäste zogen sich dann doch lieber ins Schulgebäude zu einer Führung durch die Räumlichkeiten zurück. Zufriedenheit mit dem Erreichten und viel Zuversicht für weitere Entwicklung waren den Gesprächen zu entnehmen.

29. März 2011

Spielplatz fertiggestellt - morgen ist Eröffnung

Eine letzte bauliche Maßnahme an unserer Schule ist nahezu unbemerkt “hinter” dem Gebäude abgelaufen. “Nahezu unbemerkt” - denn ausgerechnet unsere 5. Klassen konnten mit einem schlichten Blick aus dem Fenster das Werden “ihres” Spielplatzes verfolgen. Und so blieb es nicht aus, dass bereits mitten im tiefsten Winter immer wieder Grüppchen unserer Jüngsten im Büro des Stellvertretenden Schulleiters standen und drängelten: Der Spielplatz sei doch so gut wie fertig, alle Geräte seien doch schon da, ob sie nicht vielleicht schon, und sei es nur ausnahmsweise ... Das “Nein” als Antwort war bei allen Anfragen ebenso freundlich wie deutlich.
Morgen ist es nun aber endlich soweit: Im Beisein von Vertretern der Politik und Verwaltung soll die Einweihung des Spielplatzes und damit symbolisch auch die Fertigstellung der baulichen Maßnahmen am Gymnasium Lemwerder begangen werden; anschließend können alle Gäste sich bei einer Begehung des Schulgebäudes ein Bild davon machen, wie gut und richtig die Entscheidung für das Gymnasium Lemwerder gewesen ist.

Und unsere Schüler/-innen? Die können ab morgen den Spielplatz nutzen  - vorausgesetzt, sie besuchen eine der 5. oder 6. Klassen.

09. März 2011

Auf den Spuren der Auswanderer

Auch in diesem Jahr begaben sich die 8. Klassen des Gymnasiums Lemwerder auf eine Reise in die Vergangenheit und wandelten auf den Spuren der vielen Auswanderer, die von Bremerhaven aus die Welt für sich neu entdeckten auf der Suche nach einem besseren und verheißungsvolleren Leben. Das Erlebnismuseum „Auswandererhaus Bremerhaven“ bietet einen besonders erlebnisorientierten Einblick in damalige Zeiten.
Unsere Reise begann an der Kaje, dort bekam man einen Eindruck von der imposanten Größe eines Schiffes, mit dem man dem neuen Leben entgegen fahren konnte. Die Spurensuche begann dann in der „Galerie der 7 Millionen“. Dort konnte jeder Schüler „seinen Auswanderer“ (den er mit seiner Eintrittskarte zugewiesen bekam) aufstöbern und erfahren, warum er oder sie Deutschland verlassen wollte.
Über die Gangway ging es dann hinein ins Schiff. Verschiedene Schiffstypen und verschiedene Kabinen ließen uns nachempfinden, wie die Menschen auf einem Segelschiff in der dritten Klasse hausten oder wie man sich in der ersten Klasse während der Überfahrt auf einem großen Dampfschiff amüsierte. In Amerika angelangt, betraten wir dann die Wartehalle auf Ellis Island und erfuhren, ob unsere Auswanderer die Überfahrt geschafft hatten. Wir selbst konnten einen Einbürgerungstest ablegen und prüfen, ob wir in Amerika hätten bleiben dürfen. Im nächsten Teil erfuhren wir dann, was aus den Familien unserer Auswanderer nach der Auswanderung wurde und wie es ihren Nachfahren im neuen Land ergangen ist. Zum Schluss hatten wir sogar die Möglichkeit, nach unseren eigenen Vorfahren zu suchen, wenn wir Anhaltspunkte hatten, dass diese über Bremerhaven ausgewandert sind. Alles in allem bekamen wir einen sehr lebhaften Eindruck, wie und warum Tausende von Menschen über Bremerhaven in ein neues Leben aufbrachen.

08. März 2011

Von der Lust des Zuhörens

Zum zweiten Mal hat der Märchenerzähler Udo Ruthenberg unsere Schule am vergangenen Dienstag besucht.

Erneut hat er unseren Fünftklässlern auf lehrreiche und unterhaltsame Weise Lust gemacht, sich im Unterricht mit Märchen zu beschäftigen. So haben wir beispielsweise erfahren, dass Märchen im Mongolischen „Ohrenlicht“ genannt werden und dass auch erklärte Märchenexperten keineswegs auf alle der zahlreichen Fragen unserer Schüler eine Antwort kennen. Denn, so teilte uns Herr Ruthenberg kurzerhand mit: „Märchen erzählen oft nicht mehr, als sie erzählen.“

So wie bekannte und weniger bekannte Märchen unsere Schüler in Staunen versetzten, so war Herr Ruthenberg seinerseits von den witzigen und kenntnisreichen Kommentaren unserer Schüler überrascht. So geschehen, als Dominik auf die Frage, wie viele Märchen die Sammlung der Brüder Grimm denn wohl enthalte, ohne zu zögern die richtige Antwort gab: „ 200!“ Schlagfertig reagierte der Märchenkenner mit den Worten: „Das hat dir der Teufel gesagt!“ Auch wurden Märchenfiguren von Mariella als „Macker“ betitelt und Miriam fand es „doof, dass der Gast zu oft etwas trinken musste J.“

Im anschließenden Blitzlicht in der 5b fand der Besuch insgesamt ein rundum positives Echo. Besonders schön fanden unsere Schüler, dass der Vortrag mit allerlei zauberhaften Gegenständen und Geräuschen sowie tierischen Puppenfiguren lebendig wurde. Die am häufigsten geäußerte Bemerkung der Schüler war: „Schade, dass die Zeit so schnell vorbei war.“ – ein Lob, das wir gerne mit herzlichen Grüßen an Herrn Ruthenberg weitergeben.

15. Februar 2011

Begabungsförderung
Auszeichnung für Lemwerderaner Gymnasiasten

Kurzmitteilung: Herr Warnken

Im ersten Halbjahr haben unsere Schüler Kai Ammermann und Jan Eisenhauer aus dem Jahrgang 10 unserer Schule am Schülerwettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung zur politischen Bildung 2010 teilgenommen und - gewonnen!

Im Rahmen der Begabungsförderung erstellten sie einen Beitrag zur aktuellen politischen Diskussion:
Dieser setzte sich mit dem Thema Bundeswehr und deren Zukunft, der Zukunft des Wehrdienstes sowie In- und Auslandseinsätzen des Militärs und deren Folgen für die Gesellschaft auseinander.

Eine 45-köpfige Jury - zusammengesetzt aus Vertretern der Kultusministerien und Fachlehrern - zeichnete aus insgesamt 3049 Einsendungen 425 Arbeiten aus und hielt die inhaltliche Qualität sowie die kreative Gestaltung des Lemwerderaner Beitrags für sehr preiswürdig.

Das Kollegium und die Schulleitung freuen sich mit euch und gratulieren recht herzlich zu dem tollen Erfolg!

15. Februar 2011

Elterninformation
über die gymnasiale Ausbildung und
die besonderen Angebote und Stärken unserer Schule

Am Mittwoch, dem 23. Februar 2011, um 19.30 Uhr, stellen wir unsere Bildungsangebote vor und stehen für Elternfragen zur Verfügung. Angesprochen sind insbesondere die Grundschuleltern. Aber auch deren Kinder dürfen gerne mitkommen und erste Blicke in unsere Schule werfen. Ebenfalls eingeladen sind die Kolleg/-innen an den Grundschulen.

Nachdem im Herbst vergangenen Jahres die Eltern an den Grundschulen allgemein über die Bildungsgänge informiert wurden, möchten wir nun etwas genauer die vielen Möglichkeiten unserer Schule vorstellen. Die modern und hervorragend ausgestatteten Fachräume dürften für die Besucher ebenso interessant sein wie die flexiblen Konzepte zur individuellen Förderung von Lernstärken und Unterstützung bei Lernrückständen.

Dies ist die Auftaktveranstaltung für unsere kommenden Schüler/-innen und alle, die sich für das Gymnasium Lemwerder interessieren. Weitere Mitmach-, Erkundungs- und Schnupperangebote werden folgen; die Einladungen hierzu werden rechtzeitig über die Grundschulen ausgegeben.

15. Februar 2011

Die Macht des geheimen Buches
Nikolai Bahr wird Zweiter beim Kreisentscheid

Die “Macht des geheimen Buches” muss wohl ziemlich groß gewesen sein, denn durch seinen Vorlesevortrag aus dem gleichnamigen Werk von Metthew Skelton konnte Nikolai Bahr die Jury beim Kreisentscheid im Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels durchaus überzeugen.
Der Wettbewerb wurde in der Kreisbibliothek Brake ausgerichtet. Bereits um 12.45 Uhr verließen Nikolai und sein Begleiter Sebastian den Biologieunterricht und machten sich, begleitet und chauffiert von ihrem Deutschlehrer, auf den Weg in die Kreisstadt. Dort trudelten nach und nach weitere 12 Kinder ein, die alle in ihren jeweiligen Schulen Sieger/-innen im Vorlesen geworden sind. Starke Konkurrenz also, die sich allerdings in drei verschiedene Wertungsgruppen aufteilte.
Nikolai musste denn auch gleich als erster nach vorne und sein Buch vorstellen sowie daraus vorlesen. Gewählt hatte er “Endymion Spring” -  das ist jenes Buch, das er als Schulsieger in Lemwerder gewonnen hatte. Geheimnisvoll ist jenes Buch, da es nur aus leeren Seiten besteht - bis ein Leser kommt, dem sich die Buchstaben der Seiten offenbaren: Ein Buch, das sich seinen Leser auswählt. Irgendwie passt dieses Werk des jungen kanadischen Autors Metthew Skelton zu dem “Bösen Buch”, das Nikolai sich für den Schulentscheid ausgesucht hatte.
Nach der ersten Runde war den Beteiligten wohl klar, dass nur drei bis vier Teilnehmer/-innen für den Sieg des Kreisentscheids in Frage kommen würden, zu stark war das Leistungsgefälle. Doch die “Spitze” lag eng beieinander, insofern war es doch sehr spannend.
Im zweiten Durchgang mussten alle noch einmal ran, allerdings in umgekehrter Reihenfolge. Vorgelesen wurde aus “Paul Vier und die Schröders” von Andreas Steinhöfel. Vermutlich hat dieser zweite Durchgang dann die letzten feinen Impulse für die Endwertung gegeben.
Nikolai wusste nicht so recht, ob die Macht des geheimen Buchs für ihn nun unterstützend gewirkt hat, oder ob sie gegen ihn tätig war: Die Freude über den zweiten Platz war etwas gedämpft durch den Ärger über den verpassten ersten.
Der begleitende Deutschlehrer jedenfalls ist zufrieden mit Nikolais Leseleistung und findet den zweiten Platz allemal achtenswert.

03. Februar 2011

Elternsprechtag am 11. Februar 2011

Am Freitag, dem 11. Februar 2011, findet nachmittags der Elternsprechtag statt. Die Anmeldezettel sind über die Kinder an alle Eltern herausgegeben worden.
Eltern können sich bei insgesamt vier Kolleg/-innen einen Termin geben lassen. Bitte beachten Sie Folgendes:

Da manche Kolleg/-innen sehr viele Terminanfragen haben, sollte auf nicht so dringende Gespräche am Elternsprechtag verzichtet werden. Bei starker Überlastung einer Kollegin oder eines Kollegen kann es sein, dass ein Terminwunsch mit dem Vermerk: “Aus meiner Sicht kein Gesprächsbedarf, es ist alles o.k.” abgelehnt wird.

Unabhängig vom Elternsprechtag können Sie jederzeit mit den Lehrer/-innen einen Gesprächstermin vereinbaren. Rufen sie in diesem Fall unser Sekretariat an, Frau Scharfenberg vermittelt Ihren Gesprächswunsch an den oder die Kollegen weiter.

Den Raumplan für den Elternsprechtag können Sie schon jetzt über das IServ-Konto Ihres Kindes abrufen.

28. Januar 2011

Letzter Schultag von Frau Kreye-Grundmann am
Gymnasium Lemwerder

Im Spätsommer vergangenen Jahres hat sich Frau Kreye-Grundmann auf eine Koordinatorenstelle an einer anderen Schule beworben; nun ist der Wechsel perfekt. Heute war der letzte Unterrichtstag für Frau Kreye-Grundmann an unserer Schule, und selbstverständlich gab es zahlreiche Verabschiedungen.
Bereits gestern fand eine kollegiumsinterne Verabschiedung mit den besten Wünschen für die neue Stelle, aber auch mit viel Lob und Dank für die geleistete Arbeit bei uns statt. Frau Kreye-Grundmann hat den Austausch mit unserer französischen Partnerschule ins Leben gerufen, die Curricula für Französisch und Kunst an den aktuellen Stand angepasst, und sich enorm engagiert für die Schaffung des neuen Kunstraumes sowie seine Planung und Einrichtung eingesetzt. Mit vielen weiteren Ideen, Anregungen und Aktivitäten ihrerseits ist unsere Schule “groß geworden”.
Dass Frau Kreye-Grundmann auch bei unseren Schülern beliebt ist, zeigte sich heute: Bepackt mit Erinnerungsgeschenken und begleitet von Umarmungen dauerte der letzte Weg zum Lehrerzimmer etwas länger als gewohnt. Die letzte “Barriere” bildeten Schülerinnen aus der 5b, die ihrer Kunstlehrerin ein Abschiedsständchen sangen.

Wir Kolleg/-innen und die Schulleitung wünschen Frau Kreye-Grundmann alles Gute an ihrer neuen Schule und in ihrer neuen Tätigkeit: Renate, wir sind sicher, dass du auch dort viele Akzente setzen wirst.

Und nochmals vielen Dank für deine engagierte Arbeit am Gymnasium Lemwerder.

18. Dezember 2010

Wann, wo und von wem wird Unterrichtsausfall
bekanntgegeben?

Bei schlechten Witterungsverhältnissen legt der Landkreis fest, ob der Unterricht stattfindet oder nicht. Wenn der Unterricht nicht stattfindet, teilt der Landkreis dies den Schulen direkt mit. Gleichzeitig wird die Verkehrsmanagementzentrale Niedersachsen informiert. Diese veröffentlicht den Unterrichtsausfall auf ihrer Webseite und über die Radiosender.
Die Schule stellt die Meldung unter “News” auf den IServ-Desktop.

Damit stehen Eltern und Schüler/-innen drei offizielle Informationsquellen zur Verfügung.

Alles, was Schüler zu diesem Thema im IServ-Forum spekulieren oder bekanntgeben, hat keinerlei Bedeutung! Die Schule bittet alle Schüler/-innen, derartige Meldungen auf IServ zu unterlassen!

Aus technischen Gründen wird die Meldung über Unterichtsausfall nicht auf unserer Homepage bekanntgegeben.

09. Dezember 2010

Die Kunst des Vorlesens

Nikolai Bahr wird Schulsieger

Die Jury hat es sich nicht leicht gemacht. Bereits nach dem ersten Durchgang, dem Vorlesen aus dem selbst gewählten Buch, steckten die Juroren die Köpfe zusammen und besprachen ihre Eindrücke von den Leseleistungen miteinander. Und kaum war der zweite Durchgang, das Lesen eines nicht vorher geübten Textes, vorbei, ging die intensive Diskussion um die Vorlesequalitäten der sechs Kinder weiter. Doch nach einer kleinen Ewigkeit - aus der Sicht der sechs Kandidat/-innen -  kam das Signal: Wir haben uns entschieden.

Angefangen hat dieser spannende Wettbewerb mit einer kleinen Panne: Herr Reinsch hatte nicht den passenden Schlüssel zur Milchbar in der Ernst-Rodiek-Halle zur Hand, sodass die gesamte Schülerschaft des 6. Jahrgangs und auch die Jury sich vor der Tür einen Moment gedulden mussten.
In der Milchbar standen bereits die Stühle für die Zuhörer und die Tische für die Vorlesenden bereit, sodass gleich nach der Begrüßung mit dem Auslosen der Reihenfolge der Lesenden begonnen werden konnte.
Henriette Dähnhardt zog die Nr. 1 und durfte - musste - als erste ihr Buch vorstellen und daraus vorlesen. “Im Zwielicht” heißt dieses von Lisa Smith geschriebene Werk, und der Untertitel verrät schon, worum es geht: Tagebuch eines Vampirs. Henriette fesselte alle Anwesenden durch eine sehr lebendige, spannende Vortragsweise; in der Milchbar war es dabei so knisternd leise, dass nicht einmal ein Vampir sich getraut hätte, diese Lesung zu stören.
Keine leichte Aufgabe für Hannah Lenger, als zweite Leserin anzutreten. Doch sehr schnell hatte auch sie die Zuhörer für ihr Buch “Das Haus Anubis - Das Geheimnis des Grabmals” gewonnen. Das Vorlesen ist die Kunst, die Zuhörenden in die Welt des Buchs zu entführen, und Hannah beherrscht die Kunst. Schon jetzt war klar, dass die Jury es schwer haben würde.
Auch Finn Gerlach wollte als dritter Leser keineswegs hintenan stehen. Die Wahl einer Textstelle aus “Skulduggery Pleasant” schien schon Garant für Spannung zu sein. Und die gewählte Textstelle war dann auch wirklich gruselig und das Entsetzen über die Entdeckung eines Skeletts löste sich erst ganz zum Schluss von Finns Vortrag.
Erik Nitsche hatte “Percy Jackson - Der Fluch des Titanen” mitgebracht. Es ist ein spannendes Abenteuerbuch mit Göttern und schrecklichen Gestalten aus der alten, griechischen Mythologie. Doch es scheint auch von Situationskomik zu leben; der Beitrag von Erik beruhte auf einer solchen Textstelle.
Tobias Kroll war als Vorletzter an der Reihe, sein Buch “Der Angeber” stammt aus der Reihe “Fear Street” und verspricht allein schon vom Einband her Spannung: Ein wunderschön scharfes und vor allem spitzes Messer hat mehrere Geldscheine auf einem Tisch festgepiekst. Selbstverständlich geht es in dem Buch um einen Angeber, der immer mit seinen Geldscheinen herumprahlt und nicht begreift, dass er sich immer mehr Feinde macht.
Nikolai Bahr war als letzter Vorleser wirklich nicht zu beneiden: Während alle anderen nach und nach ihre Lesungen hinter sich hatten, stieg seine Nervosität bis zum Platzen. Doch dann durfte er “Das böse Buch” endlich vorstellen. Keine leichte Aufgabe, denn lässt sich nicht leicht beschreiben, worum es in dem Buch geht. Und dann hatte Nikolai auch noch einen Lachkrampf, kaum dass er die Textstelle zum Vorlesen gefunden hatte. Doch die fragenden Blicke bei den Jurymitgliedern klärten sich schnell: Der Lachanfall war Teil des Lesevortrags und gehörte zu dieser Textstelle einfach dazu.

Nach der kurzen Pause ging es in die zweite Runde: Herr Reinsch hatte Cornelia Funkes  “Tintenblut” mitgebracht, zückte es nun aus der Tasche und legte es vor die sechs Kandidat/-innen. Einen unbekannten, nicht geübten Text lesen? Da liefen einige doch blass an. Um es gleich zu sagen: Der unbekannte Text bereitete leichte Schwierigkeiten, aber nicht unüberwindbare. Auch hier zeigte sich hohe Lesequalität und selbst Frau Musall und Herr Reinsch wussten nicht so ganz genau, was bei der Beratung der Jury herauskommen würde. In jedem Falle würde die Entscheidung eng sein.

Um 12:40 Uhr wussten außer der Jury dann auch die beiden Deutschlehrer Bescheid. Frau Behrens aus der Jury übernahm die Verkündung: Nikolai Bahr hatte sich den ersten Platz “erlesen”. Auch der zweite Platz wurde besetzt, damit für den Regionalentscheid ein “Ersatz” im Krankheitsfalle zur Verfügung steht: Diesen zweiten Platz hat Henriette Dähnhardt bekommen.

Alle sechs Vorleser/-innen haben einen tollen Eindruck hinterlassen.

Wir gratulieren Nikolai und wünschen ihm viel Glück beim Regionalentscheid.
Wir bedanken uns bei allen 6.-Klässler/-innen, denn ihr habt in den letzten Wochen im Deutschunterricht tolle Bücher vorgestellt und gut gelesen und ihr wart ein tolles Publikum beim Vorlesewettbewerb.

Wir danken den Jurymitgliedern: Hoffentlich hat es euch / Ihnen soviel Spaß gemacht, dass Sie / ihr wieder teilnehmen würdet.
 

27. November 2010

Ein kleiner Abend voller Musik

Bericht vom Musikabend

Nachdem vormittags gegen 11.00 Uhr die Bühne für den zweiten Musikabend aufgebaut worden war, wurde sie auch sofort für die Proben genutzt. Den gesamten Nachmittag über beanspruchten Songgruppe, Band, Klassen und Solisten mit zunehmender Nervosität die Pausenhalle und den Musikraum für den letzten Feinschliff an ihrer Aufführung.

Kurz vor 18.00 Uhr füllte sich dann der Raum bis auf den letzten Platz; offenkundig hatte sich die Qualität des ersten Musikabends im Frühjahr herumgesprochen. Fast pünktlich legte die Schulband mit Lenkas Song ‘Trouble is a Friend’ los und eröffnete damit den Musikabend.  mehr ...

24. November 2010

Vorlesewettbewerb der 6. Klassen

Am Donnerstag, dem 09. Dezember 2010, ist es wieder soweit: Unter den sechs besten Vorleser/-innen aus den beiden 6. Klassen wird der oder die die Schulsieger/-in ermittelt.
Der Wettbewerb wird vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels initiiert. Unsere Schule hat bereits im zweiten Jahr ihres Bestehens daran teilgenommen. Seitdem wird jedes Jahr ein schulinterner Vorlesewettbewerb veranstaltet. Der Schulsieger oder die Schulsiegerin darf dann an dem Kreisentscheid teilnehmen.
Bewertet werden die Kinder nicht von ihren Lehrern, sondern von einer Jury. In diesem Jahr werden erstmalig Lehrer/-innen von anderen Schulen dieser Jury angehören.
Frau Musall und Herr Reinsch, die in den beiden Klassen Deutsch unterrichten, sind gespannt auf diesen Wettbewerb, zumal sich bereits bei den Buchvorstellungen in den Klassen sehr starke Leseleistungen gezeigt haben.

24. November 2010

Elternsprechtag am kommenden Freitag

Am kommenden Freitag findet der erste Elternsprechtag für unsere 5. Klassen statt. Die Anmeldungezettel mit den Terminwünschen sind seit letzter Woche ausgegeben worden und nahe alle Termine sind bereits vergeben und bestätigt.
Die Raumpläne werden im Schulgebäude ausgehängt. Eltern können die Raumpläne über das IServ-Konto ihrer Kinder auch vorher bereits anschauen: In IServ einloggen und in der linken Navigationsleiste auf den Button “Elternsprechtag” klicken.

Bitte beachten Sie, dass der Haupteingang zum Schulgebäude geschlossen bleibt, geöffnet sind nur die Eingänge von der Schulhofseite aus!

22. November 2010

Individuelle Lernentwicklung

Wie lernt Ihr Kind?

Seit der Einführung 2006 erfolgt das Verfahren zur “Individuellen Lernentwicklung”. Die Lehrerteams der Klassenstufen 5 bis 9 erstellen aus ihren Unterrichtsbeobachtungen für jedes Kind ein Lernprofil, das die Stärken und möglicherweise auch die Schwächen im Lernverhalten aufzeigt. Dieses Lernprofil wird in jedem Schuljahr Anfang November in einer Dienstbesprechung mit den Fachkolleg/-innen der Klasse abgeglichen. Anschließend werden Beobachtungsbögen erstellt, die den Schüler/-innen und Eltern an die Hand gegeben werden. Sie sehen äußerlich ein wenig aus wie die Zeugnisse unserer Schule, deswegen werden sie auch vereinzelt ‘Mini-Zeugnisse’ genannt. Im Gegensatz zu den ‘normalen’ Zeugnissen geben sie aber nicht Auskunft über die Leistungen in einzelnen Fächern, sondern es wird festgehalten, wie sich das Kind beim Lernen verhält - soweit wir das beobachten können.

An welchen Stellen können wir Lernschwächen beseitigen?
Wo können wir Stärken fördern?

Wir möchten damit den Eltern und auch den Kindern aufzeigen, wo das Lernen bereits gut funktioniert, und an welchen Stellen Veränderungen wünschenswert wären. Aus diesem Grunde gibt es auch unter den ‘Bemerkungen’ spezielle Hinweise zur Lernförderung. Auch lernstarke Kinder, die spezielle Begabungen und Motivation zeigen, bekommen entsprechende Hinweise zu Fördermöglichkeiten. Viele Kinder erhalten aber auch schlicht den Vermerk, dass derzeit alles in Ordnung und ‘normal’ ist, sodass es keinen Grund zu gesonderten Maßnahmen gibt.

Die Erziehungsberechtigten /-pflichtigen erhalten damit sehr präzise Hinweise auf Stärken und Schwächen (sofern vorhanden) ihres Kindes.

Sehr wichtiger Hinweis an die Eltern: Aus gutem Grunde werden die Beobachtungen nicht als Zeugniszensuren angegeben. Dementsprechend ist jede Form des “Übersetzens” von “A=Sehr gut”, “B=Gut”, .... falsch. Ein “C” bedeutet, dass das Kind sich vollkommen erwartungsgemäß verhält.

Für die 5. Klassen bieten wir unmittelbar auf die ILE-Bögen folgend den Elternsprechtag an, alle anderen Eltern können bei Informations- und Beratungsbedarf das jeweilige Klassenlehrerteam ansprechen.

17. November 2010

Musikabend

Nach der gelungenen Premiere im letzten Schuljahr findet am 24. November 2010 um 18 Uhr in der Pausenhalle des Gymnasiums Lemwerder der diesjährige Musikabend statt.
Neben Ergebnissen aus dem schulischen Musikunterricht bietet dieser Abend den Schülern und Schülerinnen eine Plattform für die meist solistische Darbietung ihres Könnens aus dem außerschulischen Unterricht.
Wir freuen uns auf einen unterhaltsamen und abwechslungsreichen Abend und laden dazu alle Schüler, Eltern und musikalisch Interessierte ganz herzlich ein.

NWZ, 06. November 2010

Gymnasium Lemwerder bekommt Qualitätssiegel
Bildung Lehrerinnen nehmen Auszeichnung im Kultusministerium entgegen – Vergabe zum ersten Mal

Schüler und Lehrer freuen sich über die Auszeichnung. Sie belegt die soziale Stärke.

von Evelyn Eischeid

Lemwerder - „Lions Quest – Qualitätssiegel“ - über den Erhalt dieses Siegels mit „Leuchtturmfunktion“ freuen sich am Gymnasium Lemwerder Lehrkräfte und Schüler. Schulleiterin Marianne Weigel: „Besonders stolz sind wir auf die Tatsache, dass wir als einzige Schule in Nordniedersachsen diese Auszeichnung bekommen haben.“
Am 28. Oktober hatten Marianne Weigel und ihre Kollegin Kathrin Kittel das Qualitätssiegel für die besonders erfolgreiche Umsetzung des Unterrichtsprogrammes „Lions Quest – Erwachsen werden“ während einer Feierstunde im Kultusministerium Hannover entgegen genommen. Im Land Niedersachsen wurde das Qualitätssiegel zum ersten Mal vergeben.

Kontinuierlich umsetzen
Marianne Weigel: „Das Siegel belegt, dass wir bei uns dieses Sozialtrainings-Programm nicht nur schwerpunktmäßig eingeführt haben, sondern es auch kontinuierlich umsetzen.“ Die Arbeitsgruppe „Sozialtraining“ wurde geleitet von Marianne Weigel und ihren Kollegen, den Lehrkräften Silke Oetker, Kathrin Kittel und Oliver Meyer.
Das Förderprogramm des Lions-Organisation verleiht das Qualitätssiegel den Schulen, die sich bewusst dafür entschieden haben, Schüler durch das Vermitteln von Kompetenzen in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit zu unterstützen. Diese Schulen zeigen laut Lions eine besondere Verantwortung gegenüber Kindern und Jugendlichen. Mit dem Qualitätssiegel kann dieses Engagement nach außen dargestellt werden.
Das Programm ist ein Stützpfeiler, mit dessen Hilfe Kinder Konfliktlösestrategien und Eigenverantwortung erlernen können. Das Siegel wird nach den bundesweit einheitlichen Kriterien vergeben.

Siegel für drei Jahre
Marianne Weigel: „Drei Jahre ist das Siegel gültig, dann bewerben wir uns wieder. Die Teilnahme wird in den Zeugnissen dokumentiert.“ Nach einer Umfrage fühlen sich am Gymnasium 82,4 Prozent aller Schüler „wertgeschätzt“, gegen Gewalt sind 78,7 Prozent, gegen Drogen 80 Prozent.

Bremer Tageszeitungen: Die Norddeutsche, Seite: 8 vom: 05.11.2010

Gütesiegel für das Gymnasium
Schule wird für ihr Sozialtraining ausgezeichnet

Von Barbara Wenke

Lemwerder. Stolz zieht Marianne Weigel eine schwere Glasplatte aus einem großen Briefumschlag. Jetzt hat die Schulleiterin es schwarz auf weiß: Am Gymnasium Lemwerder wird gutes Sozialtraining geleistet. Gestern Mittag präsentierte sie ihren Schülern die gläserne Auszeichnung, die sie vor wenigen Tagen im Kultusministerium in Hannover erhalten hat.
Erstmals wurde in Niedersachsen das Qualitätssiegel für die besonders erfolgreiche Umsetzung des Unterrichtsprogramms "Lions-Quest: Erwachsen werden" verliehen. Neben dem Gymnasium Lemwerder konnten sich weitere 13 Schulen über die Auszeichnung freuen.
In der südlichsten Wesermarschgemeinde setzen sich die Gymnasiasten, zumindest die jüngeren Jahrgänge, wöchentlich mit den Themen Hilfe zur Selbsthilfe, Konfliktlösestrategien und Freundschaft auseinander. Auf dem Stundenplan stehen dann unter anderem Kooperationsspiele, bei denen die Klassenmitglieder zusammenhalten müssen, damit das Spiel gelingt. Die höheren Jahrgangsstufen erhalten Sozialtraining nach Bedarf, beispielsweise wenn die älteren jüngere Schüler ärgern.
Das Siegel, das Marianne Weigel in zwei Versionen ausgehändigt bekommen hat, ist drei Jahre lang gültig. Die Papier-Version wird ihren Platz vermutlich in einem Bilderrahmen an der Wand finden. Die wetterfeste Version aus dickem Glas soll schon bald die Hauswand des Gymnasiums Lemwerder zieren.

03. November 2010

Lions Quest Qualitätssiegel für das Gymnasium Lemwerder!

Wir haben einen guten Grund uns tüchtig zu freuen: Am 28. Oktober 2010 fand im Kultusministerium in Hannover eine kleine Feierstunde statt, an der Schulleiterin Marianne Weigel und Kathrin Kittel als Mitglied der Arbeitsgruppe „Sozialtraining“ teilnahmen. Zum ersten Mal wurde in Niedersachsen das Qualitätssiegel für die besonders erfolgreiche Umsetzung des Unterrichtsprogramms „Lions-Quest - Erwachsen werden“ verliehen. Für ihre vorbildliche Arbeit mit dem Lebenskompetenzprogramm Lions Quest "Erwachsen werden" wurden 14 niedersächsische Schulen ausgezeichnet – und unsere Schule, das Gymnasium Lemwerder, war eine davon! Das Siegel belegt, dass wir bei uns dieses Sozialtrainingsprogramm nicht nur schwerpunktmäßig eingeführt haben, sondern es auch kontinuierlich  - eingebunden in den Stundenplan der Jahrgänge 5 bis 7 - umsetzen. Außerdem ist das Programm fest in unserem Schulprogramm und Leitbild verankert.

Das Gymnasium Lemwerder wurde als einzige Schule aus Nordniedersachen mit diesem Siegel ausgezeichnet!

Der Leiter des Ministerbüros im Kultusministerium, Ministerialrat Jan ter Horst, stellte in seiner Rede heraus, dass Lions Quest zu den ganz besonders wertvollen schulischen Projekten gehöre. „Die Anforderungen an Schulen sind hart geworden, denn zu den üblichen Aufgaben kommt für Schulen inzwischen auch die hinzu, den Kindern und Jugendlichen Sozialkompetenz zu vermitteln", betonte der Ministerialrat. Das Lions Quest-Programm sei dabei ein wichtiger Stützpfeiler, mit dessen Hilfe Kinder Hilfe zur Selbsthilfe, Konfliktlösestrategien und Eigenverantwortung in Verbindung mit einem gesunden Selbstvertrauen erlenen können.  Heinz Jörg Panzner, Mitglied des Vorstands des Hilfwerks der Deutschen Lions (HDL), betonte, dass das Siegel Leuchtturmfunktion habe. Es gebe Eltern ein wichtiges Signal, dass so ausgezeichnete Schulen Lebenskompetenzen qualifiziert vermitteln.

03. Oktober 2010

Vorstellung der Evaluationsergebnisse

Liebe Schüler/-innen, liebe Eltern, liebe Gäste dieser Seite. Das Gymnasium Lemwerder hat in der dritten Septemberwoche eine groß angelegte Evaluation zur Schulqualität durchgeführt. Zur Teilnahme aufgefordert war etwa die Hälfte aller Schüler/-innen und Eltern. Die Ergebnisse liegen jetzt vor.

Ab Montag, dem 04. Oktober, können alle Ergebnisse an drei Stellwänden in der neuen Pausenhalle eingesehen werden.
Ein zusammenfassender Bericht mit den wesentlichen Ergebnissen wird voraussichtlich am Freitag (geändert! Ursprünglich war der Dienstag vorgesehen!) auf dem Schulserver IServ veröffentlicht. Die Eltern-Accounts bei IServ werden hierfür noch einmal bis zum Ende der Herbstferien aktiviert.

26. September 2010

Auswertung der Evaluation

Morgen, am Montag, den 27. September, wird der erste Schritt zur Evaluationsauswertung vorgenommen.  Hinsichtlich der Beteiligung an der Umfrage liegen die Schüler/-innen vor ihren Eltern, insgesamt war das Interesse groß. So viel sei einmal schon vorweg genommen:
Auf die allermeisten Statements über unsere Schule wird positiv reagiert. Sehr interessant für uns sind die freien Statements, in denen sehr viel Ermutigung steckt, aus denen wir aber auch konkrete Anhaltspunkte gewinnen, an welchen Stellen wir weiter arbeiten sollten.

Hierfür danken wir ganz ausdrücklich allen, die mitgemacht haben!

Ergebnisse gibt es dann in ca. einer Woche an Stellwänden in der Schule und auf IServ.

19. September 2010

Informationen zur Evaluation

Noch bis einschließlich Sonntag, 19. September, haben Schüler/-innen und Eltern der Klassenstufen 6, 9 und 10 die Möglichkeit sich an der Evaluation zu beteiligen.
Die Auswertung wird von einem Gremium aus Schülern, Eltern, Lehrern und Schulleitung vorgenommen; dies wird einige Tage in Anspruch nehmen.
Noch vor den Herbstferien sollen die Ergebnisse schulintern veröffentlicht werden; dies wird über IServ geschehen. Damit auch die Eltern Einblick in die Ergebnisse bekommen, werden die Elternkonten dann noch einmal aktiviert werden.

Jetzt aber schon einmal ein herzliches Dankeschön an alle, die sich beteiligt haben!

09. September 2010

Klassenfotos

Die Klassenfotos sind fertig und werden ab morgen, Freitag, von den Klassenlehrern ausgegeben. Bringt bitte alle das entsprechende Geld mit!

06. September 2010

Informationen zur Evaluation in der kommenden Woche

Vom 13. - 19. September sind Schüler/-innen und Eltern der Schuljahrgänge 6, 9 und 10 aufgefordert, sich an einer Umfrage über unsere Schule zu beteiligen. In dieser Erhebung werden Statements zu unterschiedlichen Aspekten wie Ausbildungsqualität, Lernklima, Sozialklima, Ausstattung / Räumlichkeiten, Zusammenarbeit der Schule mit den Eltern ... getroffen, die in fünf Stufen von “Trifft voll zu” bis “Trifft nicht zu” kommentiert werden können.

Die Umfrage wird über den Schulserver “IServ” abgewickelt; speziell für die Elternumfrage wurden neue “Elternkonten” auf IServ angelegt. Alle Schüler/-innen der Jahrgänge 9 und 10 bekommen morgen, Dienstag, dem 07. September, einen Brief mit allen notwendigen Informationen für die Eltern mit nach Hause. Die Eltern der 6. Klassen erhalten diese Informationen am Mittwoch anlässlich des Elternabends.

30. August 2010

Schülersprecherteam gewählt

Nachdem unser langjähriger Schülersprecher René Woelki und auch die Schülersprecherin Lara Rautenhaus mit dem Abschluss der 10. Klasse in die Qualifikationsphase gewechselt sind, durfte man auf die Wahlen in diesem Jahr gespannt sein.

In seiner konstituierenden Sitzung am Freitag, dem 27. August 2010, entschied sich der Schülerrat für das Schülersprecherteam Kim Kläner und Jan Eisenhauer. Beide besuchen den 10. Jahrgang, beide sind mit der Gründung unserer Schule eingeschult worden und kennen den gesamten Werdegang mit allen - nicht nur baulichen -  Hindernissen und Höhepunkten aus eigener Erfahrung.

Kim war bereits einmal Schülersprecherin, und zwar die erste, die unsere Schule hatte. Sie hat sich in ihrer gesamten Schulzeit für unsere Schule und insbesondere für ihre Mitschüler engagiert.

Jan verfügt ebenfalls über eine gehörige Portion Erfahrung hinsichtlich der Schülerinteressenvertretung: Als Kreisschülersprecher ist er bereits vor zwei Jahren an die Spitze der Schülervertretungen im Landkreis Wesermarsch gerückt und hat in diesem Amt bewiesen, dass vom Gymnasium Lemwerder engagierte und aufgeweckte Schüler die Schullandschaft mit gestalten.

Die Schulleitung freut sich über dieses engagierte Team und ist sicher, dass die Zusammenarbeit gut klappen wird.

Herzlichen Glückwunsch!

10. August 2010

Der Elternbrief zu Schuljahresbeginn

Wie in jedem Schuljahr gibt die Schulleitung in einem Elternbrief wichtige Informationen rund um das bevorstehende Schuljahr heraus. Weite Teile des diesjährigen Eltenbriefes finden Sie hier. Den gesamten Elternbrief können Sie als PDF erhalten, wenn Sie auf das nebenstehende Titelbild klicken.

Sehr geehrte Eltern,
liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Kolleginnen und Kollegen,

wir heißen Sie und euch zum neuen Schuljahr herzlich willkommen und begrüßen ganz besonders unsere neuen Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern! Nach den langen und sonnigen Ferien sind hoffentlich alle gut erholt und mit vielen schönen Eindrücken in den Alltag zurückgekehrt!
Unsere Schule ist mit den Neuanmeldungen auf vierzehn Klassen angewachsen und hat damit seine größte Ausbauphase erreicht. Die mit dem Schulwachstum verbundenen Baumaßnahmen, die für lange Zeit die Entwicklung unserer Schule geprägt haben, sind weitgehend abgeschlossen. In den Sommerferien wurde ein Teil der Baustraße zurückgebaut. Eine Pausenhoferweiterung mit Spielgeräten soll in diesem Bereich noch entstehen.

Selbstevaluation
Um uns einen Überblick über das bisher Erreichte zu verschaffen und um Entwicklungsschwerpunkte für die künftige Arbeit erkennen zu können, werden wir im kommenden Schuljahr eine Selbstevaluation durchführen. Grundsätze und Verfahrensweisen dazu werden von einer Arbeitsgruppe erarbeitet und im September in den schulischen Gremien vorgestellt. Die Auswertung dieser Befragung (Schüler/innen und Eltern ausgewählter Jahrgänge) wird uns sicher wertvolle Impulse für Verbesserungsmaßnahmen geben, die die weitere Entwicklung unseres Gymnasiums vorantreiben wird.

Gesprächsangebote
Ihnen, liebe Eltern, wünschen wir, dass Sie Ihre Kinder  mit viel Geduld und Verständnis durch dieses Schuljahr begleiten. Wenn Sie den Eindruck haben, dass etwas nicht „gut läuft“ oder Beratungsbedarf zur Schullaufbahn besteht, schieben Sie ein klärendes Gespräch nicht zu lange hinaus. Ansprechpartner sind dabei für Sie zunächst die Fach- bzw. Klassenlehrkräfte. Die stete Bereitschaft, mit Ihnen Beratungsgespräche zu führen, ist Teil unserer Schulkultur und nicht nur an Elternsprechtagen hoch!

Euch, liebe Schülerinnen und Schüler, wünschen wir,  dass sich alle Anstrengungen, die ihr in das Lernen investiert, in guten Noten niederschlagen, ihr jeden Tag gern in unsere Schule kommt und ihr viel Freude in unserer Schulgemeinschaft erleben könnt.

Herzliche Grüße!

Marianne Weigel Thomas Reinsch Schulleiterin Stellv. Schulleiter

Veränderungen im Kollegium
Wir freuen uns, zum neuen Schuljahr Herrn Gerdes (Englisch, Geschichte) und Herrn Janßen (Politik-Wirtschaft, Erdkunde, Geschichte) als neue Mitglieder unseres Kollegiums begrüßen zu dürfen. Beiden Kollegen wünschen wir einen guten Start, viel Freude und Erfolg bei ihrer Arbeit mit den Kindern, dem Kollegium und den Eltern!

Unterrichtsversorgung
Durch unerwartete Neuzugänge mussten wir im Jg. 6 zwei Lerngruppen für den Französischunterricht einrichten. Das bedeutet einerseits, dass diese Lerngruppen durch die Teilung recht klein (17 bzw. 18 Kinder) sind und dort noch intensiver gearbeitet werden kann, andererseits musste dadurch der Kunstunterricht in den Jahrgängen 7 und 8 leider gekürzt werden.

Unsere Zusatzangebote

Arbeitsgemeinschaften
An zwei Nachmittagen, nämlich montags und donnerstags, bieten wir eine Reihe von Arbeitsgemeinschaften an. Dort werden Themen oder Projekte angeboten, die der Pflichtunterricht in dieser Art nicht leisten kann. Wer sich für die Teilnahme an einer Arbeitsgemeinschaft entscheidet, besucht diese regelmäßig. Nur so kann auch dort kontinuierlich gearbeitet werden. In begründeten Ausnahmefällen kann im zweiten Halbjahr gewechselt werden. Die Anlage zeigt unser Angebot für das 1. Halbjahr. Wir meinen, dass dieses Angebot ungewöhnlich breit gefächert und gut ist und bitten um Beachtung.

„SuS – Schüler unterrichten Schüler“
Außerdem bietet unsere Schülerfirma „SuS – Schüler unterrichten Schüler“ montags und donnerstags in den Hauptfächern kostengünstig Nachhilfestunden an. Auf unserer Homepage und im Sekretariat sind dazu weitere Informationen erhältlich.

Begabtenförderung
Schülerinnen und Schüler, die sich im Fachunterricht als besonders interessiert und leistungsstark gezeigt haben, bieten wir am Vormittag (eine Ausnahme bildet die DELF-AG) Extra-Unterrichtsstunden an. Dort arbeiten sie - unterstützt durch eine Fachlehrkraft – weitgehend selbstständig Themen ihres Interessengebietes aus. Auch hier zeigt die Anlage unser Angebot für das 1. Halbjahr.

Methodenlernen
Der Deutschunterricht im Jahrgang 5 ist in einem Halbjahr um eine Stunde „Methodenlernen“ erweitert und epochal als Fach bereits im regulären Stundenplan ausgewiesen. Ziel dieses Zusatzangebotes ist es, den Kindern Arbeits- und Lerntechniken nahe zu bringen, die fachunabhängig eingesetzt werden können, um so Lernen und Arbeiten grundsätzlich effektiver und effizienter zu gestalten. Um dies zu erreichen, vermitteln wir den Schülerinnen und Schülern Grundkenntnisse in Textverarbeitung. Beispielsweise lernen sie dabei, Texte zu gliedern, zu strukturieren und zu formatieren, Tabellen einzurichten und als Darstellungsform und Strukturierungshilfe zu verwenden. Damit werden auch Grundlagen zum selbstständigen Gestalten und Präsentieren von Unterrichtsergebnissen gelegt.

Sozialtraining
Unsere Schülerinnen und Schüler erhalten kontinuierlich und systematisch eine Ausbildung zum „Sozialen Lernen“. Unser Ziel ist es, durch Stärkung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen die Persönlichkeits-entwicklung der Kinder nachhaltig zu stärken. Kernpunkte des Sozialtrainings sind dabei die Integration und Arbeit in einer Gruppe, die Stärkung des Selbstvertrauens, der bewusste und konstruktive Umgang mit Konflikt- und Risikosituationen, insbesondere der präventive Umgang mit Gewalt und Sucht.
Dieser Unterricht zum Sozialtraining ist im Jahrgang 5 in die Klassenlehrerstunde integriert, in den Jahrgängen 6 und 7 steht je ein Halbjahr lang eine Stunde aus dem Wahlbereich zur Verfügung.

Um das Sozialtraining noch weiter zu verstärken und unserer Schülerinnen und Schüler noch besser im Umgang mit Konflikten zu auszubilden, bieten wir zwei zusätzliche Maßnahmen an:

Zum einen wird der Jahrgang 7 im August/September am zweitägigen Projekt „Wir sind stark“ in Kooperation mit der Polizeiinspektion Cuxhaven/Wesermarsch teilnehmen. Es handelt sich dabei um ein in Bayern erprobtes und evaluiertes Präventionsprojekt. Es setzt sich zum Ziel, die Gemeinschaft und das Vertrauen innerhalb der Klasse und Zivilcourage zu fördern sowie Anti-Gewalt-Strategien zu fördern.

Zum anderen können sich interessierte Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer AG zum Streitschlichter ausbilden lassen. Frau Meyer und Herr Kittel haben sich dafür durch eine entsprechende Schulung qualifiziert. Schülerinnen und Schüler, die diese AG erfolgreich absolviert haben, erhalten dafür ein Zertifikat und sind an unserer Schule Ansprechpartner für ihre Mitschüler/innen, falls diese ihre Konflikte nicht selbst lösen können.

Exkursionen/Wandertage/Fahrten
Durch die Lage unserer Schule in der südlichen Wesermarsch befinden wir uns in etwas größerer Entfernung zu Städten, in denen Schulen gewissermaßen „vor der Haustür“ zusätzliche kulturelle Bildungsangebote (z. B. Museums-/Ausstellungsbesuch, Musikaufführung) vorfinden. Eltern, Kollegium und Schulleitung haben es bisher ermöglicht, den Lagenachteil durch zahlreiche Besuche in Oldenburg, Bremen, Bremerhaven oder Veranstaltungen hier im Haus wettzumachen. Die bisher gezeigte Exkursionsfreudigkeit und damit die Erweiterung des Unterrichtsangebotes über das Schulgebäude hinaus möchten wir erhalten. Die  vergangenen Schuljahre haben gezeigt, dass wir dabei mit Ihrer Unterstützung rechnen können. Sie haben nicht nur die Fahrtkosten aufgebracht, sondern einige von Ihnen haben Fahrten persönlich begleitet. Auch andere Schulveranstaltungen, so der Schwimmunterricht oder die Bundesjugendspiele, leben davon, dass Sie als Eltern Ihre Mithilfe einbringen. Dafür danken wir Ihnen ganz herzlich!

Damit Ihr Finanzetat die angespochenen Kosten auch hergibt, empfehlen wir, monatlich eine kleine Rücklage zu bilden, so dass bei Bedarf das erforderliche Geld zur Verfügung steht.

Für den 5. Jahrgang können wir schon ganz konkret werden: Alle Kinder werden im Juni 2011 für fünf Tage in die Jugendherberge nach Uelzen fahren. Diese Fahrt dient dazu, weitere Arbeits- und Lerntechniken zu vermitteln, so dass die in den Einführungstagen und im Fach „Methodenlernen“ vermittelten Lerninhalte vertieft oder in neuen Zusammenhängen eingeübt werden. Neben dem Arbeiten kommt aber auch die Freizeit nicht zu kurz: Das Gelände rund um die Jugendherberge bietet viel Platz zum Spielen, eine Stadtrallye durch Uelzen sowie eine Exkursion in die nähere Umgebung stehen auch auf dem Programm. Die Kosten werden etwa 160 € betragen. Bitte kalkulieren Sie diesen Betrag in Ihren „Jahresetat“ bereits jetzt mit ein.

Im Jg. 7 (ca. Frühjahr 2011) muss ein grafikfähiger Taschenrechner (ca. 90€) angeschafft werden. Auch diese Kosten sollten Sie schon jetzt einplanen. Näheres dazu erhalten Sie über die Mathematiklehrkräfte.

Epochenunterricht
Laut Stundentafel für den Unterricht an Gymnasien sind einige Fächer mit nur einer Wochenstunde vorgesehen. Aus pädagogischen und organisatorischen Gründen werden diese Fächer in der Regel als Epochenunterricht ein Halbjahr lang zweistündig unterrichtet:

Jg. 5 Geschichte, Physik, Methodenlernen

Jg. 6 Erdkunde, Geschichte, Physik, Biologie, Chemie, Sozialtraining

Jg. 7 Erdkunde, Musik, Sozialtraining

Jg. 8 Chemie

Jg. 9 Biologie, Musik

Besonders wichtig zu wissen ist dabei, dass die Halbjahreszensuren in den Fächern des Epochenunterrichts gleichzeitig die Abschlussnoten des Schuljahres sind, auch wenn das Fach beispielsweise nur im 1. Halbjahr erteilt wurde. Diese Halbjahresnoten erscheinen am Ende des Schuljahres im Zeugnis und sind versetzungswirksam!

[ ... ]

Kopiergeld

Da nicht immer das in den eingeführten Unterrichtswerken angebotene Material ausreicht, um den Stoff erfolgreich einzuüben, bitten wir Sie um die Zahlung eines Kopiergeldes in Höhe von 11,- €. Mit diesem Geld erhalten Ihre Kinder zusätzliches Übungsmaterial. Im oben genannten Betrag sind außerdem 3,- € für Verbrauchsmaterialien enthalten. Bitte geben Sie die 11€ Ihrem Kind bis Mittwoch, den 18. 8. 2010 mit. Die Klassenleitung sammelt das Geld ein.

Telefongespräche/Kühlpads
In dringenden Fällen dürfen Ihre Kinder vom Sekretariat aus zu Hause anrufen. Bitte aber haben Sie Verständnis dafür, wenn wir für Anrufe, die vermeidbar wären (z. B.  Sportzeug oder Mappe vergessen), 0,10 € als einen kleinen Kostenbeitrag erheben.

Ebenso bitten wir bei Verlust von Kühlpads, die wir bei Bedarf gegen Unterschrift des Kindes ausgeben, um eine Kostenbeteiligung von 1,20€.

Umgang mit ausgeliehenen Schulbüchern
Da es in der Vergangenheit unliebsame Situationen wegen beschädigter Bücher gegeben hat, möchten wir Ihnen die entsprechende Passage aus dem Erlass über die „Entgeldliche Ausleihe von Lernmitteln“ vom 1.6.2009 zur Kenntnis geben. Dort heißt es: „Alle Eltern sowie Schülerinnen und Schüler müssen darauf achten, dass mit den ausgeliehenen Schulbüchern pfleglich umgegangen wird, weil sie für einen mehrmaligen Gebrauch bestimmt sind. Deswegen dürfen in den Schulbüchern auch keine Unterstreichungen, Markierungen oder Randbemerkungen angebracht werden. Werden ausgeliehene Lernmittel beschädigt oder nicht fristgerecht zurückgegeben, so dass eine weitere Ausleihe nicht möglich ist, sind die Erziehungsberechtigten oder die volljährigen Schülerinnen und Schüler zum Ersatz des Schadens in Höhe des Zeitwertes der jeweiligen Lernmittel verpflichtet.“
[ ... ]
Da wir nicht ausschließen können, dass bei der Bücherrückgabe vor den Sommerferien Schäden übersehen wurden, bitten wir um Ihr Mithilfe. Bitte sehen Sie jetzt (!) die ausgeliehenen Bücher durch. Stellen Sie Schäden fest, so geben Sie bitte - bis zum 17. August 2010 - über Ihr Kind der Fachlehrkraft eine Nachricht. Im betroffenen Buch wird dann ein entsprechender Vermerk vorgenommen.

Was muss ich tun, wenn mein Kind krank wird?
Grundsätzlich sind alle Schülerinnen und Schüler verpflichtet regelmäßig und pünktlich am Unterricht teilzunehmen. Falls Ihr Kind doch einmal krank wird, so benachrichtigen Sie als Erziehungsberechtigte bitte umgehend das Sekretariat. Dies gilt insbesondere für den Fall, dass Ihr Kind wegen Krankheit eine schriftliche Lernkontrolle versäumt. Erscheint Ihr Sohn/Ihre Tochter nach kurzzeitigem Fehlen wieder zum Unterricht, so legt er/sie der Klassenleitung eine schriftliche Entschuldigung vor. Dauert das Fehlen länger als drei Tage, so geben Sie Ihrem Kind bitte eine ärztliche Bescheinigung mit.

Was muss ich tun, wenn ich mein Kind vom Unterricht beurlauben lassen möchte?
Anträge auf Beurlaubung vom Unterricht sind - in begründeten Fällen - rechtzeitig – i. d. R. eine Woche vorher – zu stellen, und zwar
- an die Klassenleitung, falls es um eine Beurlaubung für einzelne Unterrichtsstunden geht,
- über die Klassenleitung an die Schulleitung, falls die Beurlaubung für einen Tag oder länger ausgesprochen werden soll.

Über den Antrag entscheidet die Schule.

Bitte sorgen Sie dafür, dass Arztbesuche i. d. R. am Nachmittag stattfinden.

Nach Änderung des Niedersächsischen Gesetzes über die Feiertage vom 1.7.2005 sind alle Schülerinnen und Schüler am Fastenbrechenfest (30. 08. 10, islam. Feiertag), am Reformationsfest (So 31. 10. 10), an Allerheiligen (01. 11. 10), am Opferfest (06. 11. 10, islam. Feiertag), am Buß- und Bettag (17. 11. 10) sowie an Fronleichnam (23. 06. 11) zum Schulbesuch verpflichtet. Besteht Ihrerseits der Wunsch, dass Ihre Kinder einen Gottesdienst oder eine vergleichbare religiöse Veranstaltung besuchen, so werden sie – auf Antrag Ihrerseits - für die Dauer dieses Besuches vom Unterricht frei gestellt. Bitte stellen Sie den Antrag eine Woche vorher. Die Unterrichtsbefreiung ist an die jeweilige Konfession des Kindes geknüpft.

Wann ist das Sekretariat geöffnet?
Frau Scharfenberg, unsere Sekretärin, arbeitet für uns montags bis mittwochs von 7.15 bis 11.30 Uhr, donnerstags von 7.15 bis 9.45 Uhr und freitags von 7.15 bis 10.00 Uhr.

Mittagessen in der Schule – erneute Preissenkung – zwei Essen zur Auswahl!

Ein Schulvormittag ist lang! Bitte geben Sie daher Ihrem Kind ausreichend Frühstück und auch genug gesunde Flüssigkeit zum Trinken mit. Unser Kiosk bietet auch Getränke, kleine Snacks, Obst usw. an.
Während der Mittagspause von 13.05 – 13.30 Uhr besteht die Möglichkeit, ein warmes Essen einzunehmen.   Aufgrund eines Kreistagsbeschlusses wird diese Verpflegung von unserem Schulträger bezuschusst. Dadurch kostet ein Mittagessen ab sofort nur noch 2,30€ bzw. 1 €, sofern ihr Kind vom Entgelt für die Lernmittelausleihe befreit ist (Bezug staatlicher Unterhaltsleistungen). Wer am Essen teilnehmen möchte, muss dafür angemeldet sein und es muss eine Bankeinzugsermächtigung vorliegen. Die Abbuchung erfolgt jeweils zum Monatsende. Falls Ihr Kind im vergangenen Schuljahr bereits zum Essen angemeldet war, ist trotzdem eine Neuanmeldung erforderlich, da sich der Wochentag ändern kann. Eine neue Einzugsermächtigung ist aber nicht nötig. Formulare gibt es bei Frau Scharfenberg.
Wegen der Nachfrage wollen wir in den nächsten Wochen versuchsweise zwei Mahlzeiten zur Auswahl anzubieten, und zwar eine warme und eine kalte.  Lieferant ist nach wie vor die Firma Menke-Menü aus Bremen.
Außerdem wird es in Zukunft dienstags und mittwochs einen Tischdienst geben. Zwei Schüler/innen (von Tag zu Tag wechselnd) werden nach Abschluss des Essens die Tische abwischen und beim Aufräumen helfen. Viele Bitten nach einem manierlichen Umgang mit Essensresten haben zu einer Verbesserung geführt, aber ein weiterer Lernzuwachs muss hier noch geleistet werden.

Wichtiger Hinweis:
Aus organisatorischen Gründen ist es nicht möglich, das Essen kurzfristig, z. B. bei Erkrankung einer Lehrkraft, für eine größere Lerngruppe abzubestellen. Wir als Schule können nur so darauf reagieren, dass, wenn Vertretung nicht möglich sein sollte, die Kinder in der 7. und 8. Stunde am Unterricht anderer Lerngruppen teilnehmen. Damit sind sie betreut, bis sie mit dem Bus nach Hause fahren können. Bitte klären Sie mit ihren Kindern, ob diese in Fällen von kurzfristigem Unterrichtsausfall grundsätzlich am Essen teilnehmen und damit am Unterricht in fremder Lerngruppe. Wenn Ihr Kind nach Hause fährt und trotz grundsätzlicher Anmeldung nicht am Essen teilnimmt, müssen Sie dieses Essen bezahlen!

Bei Erkrankung Ihres Kindes ist die Nichtteilnahme am Essen unverzüglich und ausschließlich telefonisch an Frau Lippert unter Tel.: 0421-985 00 985 zu richten!

Fundsachen
In den vergangenen Monaten haben sich Fundsachen wie etwa Kleidungsstücke, Sportsachen, Faulenzer angesammelt, für die sich der Eigentümer bisher nicht gemeldet hat. Wenn Ihr Kind oder Sie Sachen dieser Art vermissen, suchen Sie bitte bis zum 10. 9. 2010 die Fundsachen (Sekretariat) durch. Danach werden die Teile entsorgt.

Schülerbeförderung
Der Landkreis Wesermarsch gibt Folgendes zur Kenntnis: Ersatzfahrkarten kosten 25,- € (Erstausstellung nach Verlust) und 35,- € im Wiederholungsfall. Kinder, die Anspruch auf Befreiung vom Entgelt für die Ausleihe von Lernmitteln haben, zahlen 10,- €.
Mit Ausgabe der Fahrkarten erhalten Ihre Kinder die Verhaltensregeln für die Bushaltestellen und den Transport im Bus. Wir bitten um Beachtung und Einhaltung.

[ ... ]

Hausaufgabenkonzept unserer Schule

Hausaufgaben ergänzen den Unterricht und unterstützen den Lernprozess der Schülerinnen und Schüler.

In Abhängigkeit vom Alter der Schülerinnen und Schüler, des Faches und der Unterrichtskonzeption dienen Hausaufgaben dazu

• im Unterricht erworbene Kenntnisse, Fertigkeiten und fachspezifischer Techniken einzuüben, anzuwenden und zu sichern,
• bestimmte Unterrichtsschritte oder Unterrichtsabschnitte vorzubereiten,
• die selbstständige Auseinandersetzung mit Unterrichtsgegenständen und frei gewählten Themen zu fördern.

Hausaufgaben erwachsen aus dem Unterricht und sind in den Unterricht eingebunden. Sie werden so gestellt, dass die Schülerinnen und Schüler sie selbstständig bearbeiten können.

Die Lehrkräfte planen für die Vorbereitung und das Besprechen von Hausaufgaben im Unterricht einen angemessenen Zeitpunkt und Zeitraum ein. Die bei den Hausaufgaben gezeigten Schülerleistungen werden angemessen gewürdigt. Die Besprechung der Hausaufgaben soll die Motivation der Schülerinnen und Schüler fördern. Hausaufgaben werden nicht mit Noten bewertet.

Das Klassenleitungsteam vereinbart – ggf. durch eine Klassenkonferenz - unter Berücksichtigung des Stundenplanes, des Alters und der Belastbarkeit der Schülerinnen und Schüler in Abstimmung mit den in der Klasse unterrichtenden Fachlehrkräften Grundsätze für die Koordinierung der Hausaufgaben.

Die Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet Hausaufgaben anzufertigen. Um sie zu einem eigenverantwortlichen Lernen, zu selbstständigem und systematischem Arbeitsverhalten zu erziehen, sind Schülerinnen und Schüler (Jg. 5 - 7) verpflichtet, ein Hausaufgabenheft zu führen.

Bei wiederholter Nichtanfertigung von Hausaufgaben werden die Erziehungsberechtigten darüber informiert. Über den Zeitpunkt und die Art der Information wird die Klassenleitung informiert und eine Aktennotiz in der Schülerakte hinterlegt.

Die Sorgfalt und Regelmäßigkeit, mit der Hausaufgaben erledigt werden, werden in der Beurteilung des Arbeitsverhaltens angemessen berücksichtigt. Ferner beeinflussen sie gegebenenfalls als Teil der "Mitarbeit im Unterricht" die Zeugnisnote positiv oder negativ.

 

Hinweis auf das Verbot des Mitbringens von Waffen

Auszug aus dem Erlass vom 1.4.2008

1. Es wird untersagt, Waffen i.S. des Waffengesetzes in der jeweils geltenden Fassung mit in die Schule, auf das Schulgelände oder zu Schulveranstaltungen zu bringen oder bei sich zu führen. Dazu gehören die im Waffengesetz als verboten bezeichneten Gegenstände (insbesondere die so genannten Springmesser, Fallmesser, Einhandmesser und Messer mit einer festen Klinge von mehr als 12 cm Klingenlänge, Stahlruten, Totschläger, Schlagringe usw.) sowie Schusswaffen (einschließlich Schreckschuss-, Reizstoff- und Signalwaffen).

2. Das Verbot erstreckt sich auch auf gleichgestellte Gegenstände (z.B. Gassprühgeräte), Hieb- und Stoßwaffen sowie waffenähnliche Gegenstände wie Schlachter-, Küchen- oder Taschenmesser, Pfeffersprays und Laser-Pointer.

3. Verboten sind auch Waffen, mit denen der Umgang ganz oder teilweise von der Erlaubnispflicht oder von einem Verbot ausgenommen ist oder die vom Anwendungsbereich des Waffengesetzes ganz oder teilweise ausgenommen sind (z.B. Spielzeugwaffen oder Soft-Air-Waffen mit einer Geschossenergiegrenze bis zu 0,5 Joule). Untersagt wird auch das Mitbringen oder Beisichführen von Nachbildungen von Waffen, die aufgrund ihres äußeren Erscheinungsbildes mit Waffen i.S. des Waffengesetzes verwechselt werden können.

4. Untersagt wird außerdem das Mitbringen und Beisichführen von Munition jeder Art, von Feuerwerkskörpern, von Schwarzpulver sowie von Chemikalien, die geeignet sind, für explosive Verbindungen verwendet zu werden.

5. Ein Abdruck dieses Erlasses ist jeweils bei der Aufnahme in eine Schule (in der Regel 1., 5. und 7. Schuljahr) den Erziehungsberechtigten zur Kenntnis zu geben.

 

 

Lemwerder, den 6. August 2010

 

04. August 2010

Das neue Schuljahr beginnt morgen, den 05. August

Morgen beginnt nach den teilweise sehr heißen Ferientagen wieder der Unterricht. Für die Lehrer waren die Ferien bereits gestern zu Ende, in einer Dienstbesprechung und anschließenden Fachabsprachen wurde das kommende Schuljahr vorbereitet. Und auch die ersten Schülergruppen wurden gestern und heute in der Pausenhalle gesichtet, welche Klassen es waren, wird aber noch nicht verraten. Die Schulleitung war ebenfalls fleißig; sie hat bereits vor 14 Tagen ihre Arbeit aufgenommen, damit alle notwendigen Planungen auch rechtzeitig fertig sind.

Wie den Schülern bereits über IServ angekündigt wurde, ist der Stundenplan zwar fertig, er wird aber zunächst den Klassen mitgeteilt, bevor er auf unserer Homepage veröffentlicht wird.

Für den ersten Schultag gelten folgende Regelungen:

Die 6. Klassen gestalten ab 08.00 Uhr die Einschulungsfeier für die 5.-Klässler/-innen. Anschließend haben beide 6. Klassen in der 3. und 4. Stunde Verfügungsunterricht bei ihren Klassenlehrerinnen.
Die Schülerpaten der 6. Klassen treffen sich am Freitag in der 2. Stunde mit Herrn Reinsch zu einer Einweisung. Anschließend gehen sie in die 5. Klassen und stellen sich vor.

Die 7. bis 10. Klassen treffen sich zur ersten Stunde in ihren Klassenräumen -  Achtung: Einige Räume mussten getauscht werden! Ein Plan hängt im Infokasten in der Pausenhalle. In den ersten beiden Stunden erfolgt Verfügungsunterricht, anschließend wird nach Plan der erste Fachunterricht stattfinden.

In den ersten beiden Tagen erfolgt die Schulbuchausleihe, ihr kommt also morgen mit leerem Tornister (Schreibzeug sollte schon drin sein) und viele von euch tragen dann mittags nach der 5. oder 6. Stunde die Schulbücher nach Hause.

Auch bereits angekündigt ist das Anfertigen der Portraitfotos für die Schulverwaltung und die Schülerausweise. Einen Zeitplan findet ihr bei IServ und im Infokasten in der Pausenhalle.

Wir wünschen allen einen gelungenen Start ins neue Schuljahr und einen erfolgreichen Verlauf desselben.

M. Weigel, Schulleiterin T. Reinsch,  Stellv. Schulleiter

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