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Was braucht ihr Kind, wenn es zum Gymnasium wechselt? Kleiner Trost vorweg: Es folgt jetzt das Idealbild eines Gymnasialschülers. Kaum ein Kind erfüllt all diese Anforderungen, und dennoch meistern die allermeisten - teils genial - die Schule. |
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Allgemeine Anforderungen ð Weitgehend gesicherte Grundkenntnisse in der deutschen Grammatik. Dies ist die Grundlage für das Erlernen der weiteren Fremdsprachen. ð Weitgehende Sicherheit in der Rechtschreibung. ð Neugierde, Lern- und auch Lesefreudigkeit. ð Eigenmotiviertes Erkunden, Erforschen und Nachschlagen. ð Durchhaltevermögen. |
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Anforderungen in Deutsch ð sicheres Lesen auch unbekannter, altersgemäßer Texte, z. B: “Krabat, hellwach nun mit einem Schlag, riss das Fenster auf. Sich hinausbeugend sah er, dass auf dem Vorplatz der Mühle ein Fuhrwerk stand, schwer beladen, mit praller, vom Regen geschwärzter Plane, sechs Rösser davorgespannt, rabenschwarz alle sechs. Auf dem Kutschbock saß einer mit hochgeschlagenem Mantelkragen, den Hut in die Stirn gezogen, nachtschwarz auch er. Nur die Hahnenfeder, die er am Hut trug - die Feder war hell und rot. Gleich einer Flamme loderte sie im Wind: bald aufzüngelnd, jäh und grell, bald sich duckend, als ob sie verlöschen wollte.” Textauszug aus Preußler, O., Krabat, gefunden in : Deutschbuch 5, Sprach- und Lesebuch, Cornelsen Verlag ð Informationsentnahme aus solchen unbekannten Texten, z. B.: Zu welcher Zeit spielt die Geschichte wohl? Welche Anhaltspunkte gibt es für deine Annahme? ð schnelles Erfassen unbekannter, längerer Wörter, z.B.: Widerschein, Giebelfenster, Streichholzriese, Stützpfosten, Mühlenweiher, ... ð lebendiges Erzählen und Beschreiben, dazu gehören ein gesicherter, umfangreicher Wortschatz, das Ausformulieren ganzer Sätze auch in der Alltagssprache, der Einsatz variabler Satzstrukturen. ð auch unregelmäßig gebeugte Verbformen weitgehend beherrschen. ð recht sicher in der Verwendung der jeweiligen Kasus sein, insbesondere in der Unterscheidung von Dativ und Akkusativ (ihm - ihn / seinem - seinen). ð Kommunikationsfreudigkeit. |
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Anforderungen in Mathematik ð Beherrschen der Grundrechenarten ð Beherrschen des kleinen 1x1 ð sinngemäßes Erfassen von Textaufgaben ð Überschlagrechnen und Runden ð Geometrische Formen erkennen und benennen ð Umgang mit Lineal und ‘Geo-Dreieck’ Im Fach Mathematik zeigt sich ebenso wie in - fast - allen anderen Unterrichtsfächern, dass von den Kindern sehr viel Selbstständigkeit verlangt wird, nicht nur im Arbeitsverhalten, sondern in der Herangehensweise an mathematische Problemstellungen.
Ein Aufgabenbeispiel soll dies verdeutlichen:
Diese Aufgabe zeigt, dass keine kleinschrittigen Lösungswege vorgegeben werden, sondern dass die Schüler/-innen von einer Ausgangslage ausgehend sich sogar die Fragen selbst entwickeln müssen, die sie anschließend bearbeiten.
Der Planet Venus benötigt 225 Tage, um einmal um die Sonne zu kreisen. Er legt dabei 680 400 000 km zurück. Wieviele km legt er in einer Stunde zurück? Hier wird die Fähigkeit, einen mehrschrittigen Lösungsweg zu vollziehen, gefordert. |
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... weiter mit dem Übergang von der Grundschule zum Gymnasium |
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im Vergleich: |
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Ein weiteres Aufgabenbeispiel: Hier geht es um das Rechnen mit großen Zahlen.