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ILE

Individuelle Lernentwicklung

 

Wie lernt Ihr Kind?

Seit der Einführung 2006 erfolgt das Verfahren zur “Individuellen Lernentwicklung”. Die Lehrerteams der Klassenstufen 5 bis 9 erstellen aus ihren Unterrichtsbeobachtungen für jedes Kind ein Lernprofil, das die Stärken und möglicherweise auch die Schwächen im Lernverhalten aufzeigt. Dieses Lernprofil wird in jedem Schuljahr Anfang November in einer Dienstbesprechung mit den Fachkolleg/-innen der Klasse abgeglichen. Anschließend werden Beobachtungsbögen erstellt, die den Schüler/-innen und Eltern an die Hand gegeben werden. Sie sehen äußerlich ein wenig aus wie die Zeugnisse unserer Schule, deswegen werden sie auch vereinzelt ‘Mini-Zeugnisse’ genannt. Im Gegensatz zu den ‘normalen’ Zeugnissen geben sie aber nicht Auskunft über die Leistungen in einzelnen Fächern, sondern es wird festgehalten, wie sich das Kind beim Lernen verhält - soweit wir das beobachten können.

An welchen Stellen können wir Lernschwächen beseitigen?
Wo können wir Stärken fördern?

Wir möchten damit den Eltern und auch den Kindern aufzeigen, wo das Lernen bereits gut funktioniert, und an welchen Stellen Veränderungen wünschenswert wären. Aus diesem Grunde gibt es auch unter den ‘Bemerkungen’ spezielle Hinweise zur Lernförderung. Auch lernstarke Kinder, die spezielle Begabungen und Motivation zeigen, bekommen entsprechende Hinweise zu Fördermöglichkeiten. Viele Kinder erhalten aber auch schlicht den Vermerk, dass derzeit alles in Ordnung und ‘normal’ ist, sodass es keinen Grund zu gesonderten Maßnahmen gibt.

Die Erziehungsberechtigten /-pflichtigen erhalten damit sehr präzise Hinweise auf Stärken und Schwächen (sofern vorhanden) ihres Kindes.

Sehr wichtiger Hinweis an die Eltern:

Aus gutem Grunde werden die Beobachtungen nicht als Zeugniszensuren angegeben.

Dementsprechend ist jede Form des “Übersetzens” von “A=Sehr gut”, “B=Gut”, .... falsch.

Ein “C” bedeutet, dass das Kind sich vollkommen erwartungsgemäß verhält.

Für die 5. Klassen bieten wir unmittelbar auf die ILE-Bögen folgend den Elternsprechtag an, alle anderen Eltern können bei Informations- und Beratungsbedarf das jeweilige Klassenlehrerteam ansprechen.

im Schuljahr 10/11 seit 04. August 2010

im Vergleich:
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Gymnasium Lemwerder

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Stellvertretender Schulleiter: Thomas Reinsch

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